每張照片在進行數位編修時都有自己的故事，每一種數位技能都是我們社區學員用自己內心的溫度創造每一段珍藏的回憶。

在影片製作課程中突然發現我們的好聲音都沒有好好紀錄下來，羅浮數位機會中心便開始培訓族人，讓我們自己來典藏屬於自己的音樂，朝向數位音樂創作的方向邁進。

教育部北桃數位機會中心推動偏鄉資訊服務帶動社區經濟發展，從2014年羅浮DOC成功建立起泰雅族部落的文化導覽團隊開始，這兩年進一步協助部落自己典藏自己的故事，讓我們來看看部落學生努力的過程~

這次的繪本和數位剪輯的應用，每一幅畫都是我們羅浮DOC部落民眾用心的結果，透過學員作品的串連，為自己的部落說故事~!

教育部北桃數位機會中心推動偏鄉資訊服務帶動社區經濟發展，2015年度北區交流會在­由大業國小承辦、羅浮國小、三光國小、北桃輔導團小農文創共同協辦。會議中分享簡報邏­輯規劃、簡報視覺設計、簡報呈現技巧的經驗，並且一起分享我們推動三光五月桃和部落一­起成長的喜悅。

教育部為配合行政院縮減數位落差政策，在102年度起由真理大學皇冠海岸永續發展與服務創新研究中心負責承接中國生產力中心六年期間豐富的輔導成果，透過整合新北市和桃園地區的社區資源，強調雲端、實用和有趣的課程設計，協助偏鄉地區民眾和弱勢兒童建立起各種不同的資訊應用技能。